11月15日上午，在凯莱名邦学府，市红十字会应急救助训练师陈帆展现的PPT投影上的一张图，让参与活动的小记者们瞬间静了下来，这张图上仅写了一行字：世界各国民众急救常识遍及率，我国仅有1%。看着若有所思的小记者们，陈帆说：“进步我国的急救常识遍及率，这是负重致远的作业。”小记者们不由连连允许。

  上述的一幕产生在主题为“应急救助”的研学活动上，该次研学活动是梧州日报社与凯莱集团联合举办的“研学于心、生长之旅”系列研学活动的终究一次。当天，主办方约请陈帆为新式二路小学50名小记者做急救常识训练。

  据悉，“研学于心、生长之旅”系列研学活动共举办9场，内容有新闻采写、茶艺和诵读、无线电测向理论和实践训练、爱国主义教育、村庄复兴、防溺水常识、走进警校、高速公路安全、应急救助等。

  上午9时，身着红十字会马甲的陈帆来到讲座现场。指着马甲上的红十字会标志，她喜形于色地向小记者们发问：“红十字会是否便是医院？”或许是因为我市有一所红十字会医院的原因，许多小记者一时混杂了，心急口快地做出了必定的答复。“红十字会并非是医院，而是一家急救组织。”陈帆为小记者们解说了红十字会与红十字会医院的差异，遍及了红十字会组织的一些基本概念。

  已然学的是“应急救助”，天然得先弄懂“急救”的概念。“急救指的是院前紧迫救治，针对的是专业医护人员参与前的状况。当有任何意外或急病产生时，施救者在医护人员抵达前，按医学护理的准则，运用现场适用物资，暂时及适当地为伤病者进行的开端救援及护理，这种救援及护理便是急救。”陈帆说道。经过有奖常识问答环节，她还遍及了急救准则等基本常识。

  本次研学活动紧扣中小学生认知特色，结合教育部门相关训练关键及中小学生易发践踏、伤口出血及异物卡喉状况的实践，竭尽心思选择了防践踏、加压包扎止血法及海姆立克急救法等几种常见急救常识进行遍及。

  防践踏分为行走时的维护动作、被绊倒时的维护动作及“人体麦克风法”三种。前两者针对个别遇到群体性故时，怎么科学正确地维护本身。人员行走时，左手握拳，右手抓住左手手腕，双肘撑开平放胸前，确保必定的呼吸空间。被绊倒时，人员应头部顶住膝盖蜷缩，双手紧护颈部避免颈椎受伤。而“人体麦克风法”，是指前方有人倒地时，前后方人员大声坚持交流，敏捷协调一致，由外而内有序分散。要实践做到防践踏，三者应结合运用。

  为让小记者可以较快地了解，陈帆组织了情形模仿环节。在她的辅导下，几名小记者倒在地上演示怎么维护本身，剩下同学一起有序向外分散。因为小记者们年岁尚幼，吸收转化常识需求一段时间，第一次的分散就呈现了“人仰马翻”的状况。陈帆诲人不倦地再次进行针对性的辅导，这一次，小记者们终究把握了有序分散的要诀，完美经过了“查核”。

  在解说包扎办法的环节，陈帆向我们遍及了血液、失血量等基本概念，然后模仿了手指出血、手臂出血等情境，教小记者们怎么选用直接压榨止血法及加压包扎止血法进行止血。前者直接施压即可，后者需求运用三角巾等辅助工具。

  加压包扎止血法听起来有些艰深，可经过陈帆的情形模仿教育，小记者们很快就理解了。小记者张梓萱扮演受伤人员，只见陈帆用三角巾对其手臂进行一层层的严密包扎，构成压力以阻挠血液流出。陈帆面向我们演示后，便让一组5名小记者扮演“伤者”，另一组5名小记者扮演“护理”，现场模仿操练，其他的小记者们则充任评委，一起评点“艺人们”的包扎动作、流程等是不是满意标准。

  海姆立克急救法，是指食物等异物堵塞气道时，施救方经过冲击腹部稍上的方位，帮忙患者排出异物、使患者康复呼吸疏通的办法。小记者们两人一组，穿插操练，在陈帆的辅导下，也逐渐把握了这种急救办法。

  三种急救法的操练悉数完毕后，以讲座内容为布景的有奖常识问答环节又开端了。经过一问一答，陈帆查验了小记者们对常识把握的程度，帮他们查漏补缺。